7ο ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΣΥΝΕΔΡΙΟ

Αναλυτικά Προγράμματα και Βιβλία στη Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση

Χανιά 8, 9, 10 Μάη 2008

Εισηγήσεις - Τοποθετήσεις μελών των Αγωνιστικών Παρεμβάσεων στον προσυνεδριακό διάλογο και στο 8ο Εκπαιδευτικό Συνέδριο

Ιστορία Γενικής Παιδείας Γ΄ Λυκείου. Οι απολογητές του συστήματος επελαύνουν, Πέτρος Φύτρος
Παρατηρήσεις στα φιλολογικά μαθήματα του Γυμνασίου, Μαρίνα Ράπτη
Διαχρονικά χαρακτηριστικά των επαγγελματικών σχολείων και το ενιαίο σχολείο, Γιούλη Παπαλεωνίδα
Ορισμένα χαρακτηριστικά της εκπαιδευτικής πρακτικής στην επαγγελματική εκπαίδευση, Γιούλη Παπαλεωνίδα
Νέα αναλυτικά προγράμματα και βιβλία: Το "βαθύ κράτος" της αμάθειας. Το θέμα της ταξικότητας της εκπαίδευσης παίρνει νέα χαρακτηριστικά, Χρήστος Κάτσικας
Μια πρώτη προσέγγιση στην "άλλη Βιολογία" του νέου βιβλίου Βιολογίας της Γ΄ Γυμνασίου, Παναγιώτης Μπούρδαλας
Η ενιαία γνώση και το ενιαίο σχολείο στον αστερισμό των ΕΠΑΣ και του ΕΠΑΛ, Παναγιώτης Μπούρδαλας
Για το περιεχόμενο του σχολείου και την ανάπτυξη πολύμορφου και πολύπλευρου εκπαιδευτικού - μορφωτικού κινήματος, Παναγιώτης Μπούρδαλας (κείμενο με 19 υπογραφές)
Γενικές παρατηρήσεις στο βιβλίο "Αρχές Φιλοσοφίας" της Β΄ Λυκείου, Αρετή Σπαχή
"Ευέλικτη ζώνη" και ευέλικτη απασχόληση στο σχολείο της αγοράς, Αρετή Σπαχή
Ιδεολογικός - παιδαγωγικός άξονας των νέων βιβλίων. Αρχαία Ελληνική Γραμματεία και Γλώσσα στο Γυμνάσιο, Μαρία Δανιήλ
Η διδασκαλία των Αρχαίων Ελληνικών στο Λύκειο: Μάθημα Γενικής Παιδείας ή σχολαστικισμός;, Ντίνα Γκαρανέ
Στόχοι και προσανατολισμοί των νέων σχολικών βιβλίων Ιστορίας. Η περίπτωση της Ιστορίας του Γυμνασίου, Χρήστος Κάτσικας
Αρχαία από μετάφραση και Λογοτεχνία: Πρώτες σκέψεις για να ανοίξει η συζήτηση, Μαρία Δανιήλ
Διαθεματικότητα, σχολική γνώση και εκπαιδευτικοί. Διαθεματικότητα: Η νέα μεταρρυθμιστική ιδέα, Κώστας Θεριανός
Η αξιολόγηση της εκπαίδευσης μπορεί να διασφαλίσει τη βελτίωση της ποιότητάς της; Προβληματισμοί και διδάγματα από άλλες χώρες, Κώστας Θεριανός
Νέα αναλυτικά προγράμματα και βιβλία. Ιδεολογία και πρακτική, Κώστας Θεριανός, Χρήστος Κάτσικας, Αγγελική Φατούρου

Έρευνα ΚΕΜΕΤΕ

για αναλυτικά προγράμματα και βιβλία στη Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση

α) Σκεπτικό, Αντικείμενο, Συμπεράσματα από την έρευνα

β) Διαφάνειες

Μετασυνεδριακός διάλογος

Μη αρνητικό και μεταβατικό το 8ο Εκπ. Συνέδριο της ΟΛΜΕ, Παναγιώτης Μπούρδαλας